Stark und gesund in Kita und Schule

Junge Menschen sind mit zahlreichen gesellschaftlichen Herausforderungen konfrontiert. Daher ist es wichtiger denn je, die Gelingensfaktoren für einen erfolgreichen Weg durch die Bildungsbiografie in den Fokus zu rücken. Dieser Weg beeinflusst nicht nur die schulischen Leistungen, sondern prägt auch die sozialen Interaktionen und die persönliche Entwicklung nachhaltig.

Gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern sind Lehrkräfte, Erzieher/-innen und pädagogische Fachkräfte die tragende Säule unseres Bildungssystems. Gesundes Aufwachsen und gelingendes Lernen brauchen starke pädagogische Fachkräfte. Ihre Resilienz ist eine zentrale Voraussetzung für ein Bildungssystem, welches auch zukünftigen Herausforderungen gewachsen ist.

Gemeinsam mit Ihnen möchten wir in unserem neuen, kompakten Onlineformat aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse sowie praxisnahe Impulse vorstellen und diskutieren. Freuen Sie sich auf vier spannende Vorträge im kommenden Schuljahr.

Es laden Sie herzlich ein:

Andrea Bronner, Bildungsregion Rems-Murr-Kreis
Markus Schmitt, Bildungsregion Landkreis Ludwigsburg
Stefanie Ender, Bildungsregion Landeshauptstadt Stuttgart

Die „JIMplus-Studie 2026“ legt ergänzend zu der jährlich erscheinenden, quantitativen Studienreihe JIM (Jugend, Information, Medien) den Fokus auf das digitale Wohlbefinden von Jugendlichen. Sie zeigt, wie Jugendliche die Chancen und Belastungen digitaler Medien erleben und welche Auswirkungen dies auf ihr digitales Wohlbefinden und somit auch auf ihren Lernerfolg in der Schule hat.

Ergänzt wird der Vortrag durch einen Erfahrungsbericht aus dem Elternmedienmentoren-Programm des Landesmedienzentrums.

Referentin: Hediye Kheredmand, Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest

Anmeldung: bildungsbuero@landkreis-ludwigsburg.de
Anmeldefrist: 19.10.2026
Einwahllink: Nach erfolgter Anmeldung senden wir Ihnen den Link zum Vortrag.
Rückfragen: Markus Schmitt unter Telefon 07141 144-41659.

2. Vortrag:
Zwischen Druck und Wohlbefinden: Ergebnisse des Deutschen Schulbarometers – Schüler*innen (Robert Bosch Stiftung)
Donnerstag, 28. Januar 2027, 17–18 Uhr

Wie geht es Deutschlands Schülerinnen und Schülern wirklich? Entdecken Sie, wie psychisches und schulisches Wohlbefinden dabei zusammenhängen, welche Faktoren sie prägen und welche Rolle Mobbing spielt. Basierend auf dem Deutschen Schulbarometer Schülerinnen und Schüler 2025/26 erhalten Sie praxisnahe Handlungsempfehlungen, um das Lernklima zu stärken und die Lebensqualität Ihrer Klassen nachhaltig zu verbessern.

Referentin: Hannah Elisabeth Köhler, Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Psychologie der Universität Leipzig

Wie können die verschiedenen Sprachen von Kindern und Jugendlichen zu einer echten Ressource für das Lernen werden? In der einstündigen Online-Veranstaltung lernen Sie das pädagogische Translanguaging kennen. Neben einem kurzen Einblick in die Bedeutung von Mehrsprachigkeit erwarten die Teilnehmenden vielfältige Praxisbeispiele und konkrete Impulse für die direkte Umsetzung im pädagogischen Alltag.

Referentin: Saskia Braun, Projekt ACTIN, Zentrum für Mehrsprachigkeit an der Universität Konstanz

Warum fällt es uns manchmal schwer, „Nein“ zu sagen, Aufgaben abzugeben oder einfach einmal innezuhalten? Dahinter können innere Antreiber wie „Sei perfekt!“, „Mach es allen recht!“ oder „Streng dich an!“ stehen. In diesem Vortrag lernen Sie typische Antreiber kennen, verstehen ihre Wirkung und entdecken Möglichkeiten, gelassener mit ihnen umzugehen.

Referent: Jan-Torsten Kohrs (Dipl.-Päd.), Leiter des Zentrums für wissenschaftliche Weiterbildung an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg